domingo, 1 de abril de 2018

Proyecto final de flipped classroom "La Prehistoria"


Descripción del proyecto: El proyecto que he planteado para desarrollar está basado en el conocimiento de nuestros orígenes. Para ello la clase se dividirá en diferentes grupos. Cada grupo investigará algún aspecto sobre la Prehistoria que a ellos les interese (armas, casas, evolución del hombre...) Mi función como tutora será incentivar la investigación con preguntas motivadoras relacionadas con el tema, y partiendo de esas preguntas, luego investigarán para posteriormente compartirlo con el resto de la clase.
Artefacto generado: Teniendo en cuenta la edad y falta de recursos digitales de los que disponemos, los alumnos por grupos realizan mind map, poster, infografías.. en relación a lo que cada grupo ha elegido.
Herramientas:
https://www.mindomo.com/es/
Nivel: SAMR:  El alumnado trabajará en un ambiente motivador en el cual pondrá investigar y deberá saber ordenar sus ideas de lo más importante a lo menos y creando un producto final adecuado para compartirlo con los compañeros.
Artefacto: Infografía.


sábado, 31 de marzo de 2018

Reflexiones

En este curso he aprendido bastante a usar herramientas TIC para crear o diseñar instrumentos que puedan resultar mucho más motivadores para el alumando que los tradicionales. El taller de coevaluación es muy positivo, ya que observas otros trabajos de compañeros/as y puedes ver ideas nuevas y sugerencias para aportar a tu proyecto Flipped Classroom. Es evidente que sí usaré está nueva metodología, ya que me atrae bastante las TIC.

viernes, 30 de marzo de 2018

Rúbrica

Os presento la rúbrica que evaluará el artefacto de nuestro proyecto flipped clasroom.

domingo, 18 de febrero de 2018

INFOGRAFÍA DE LA PREHISTORIA

La Prehistoria de Eva Rodríguez Ramírez

Aprendiendo de los compañeros/as

Me ha resultado muy gratificante trabajar de forma cooperativa, estoy aprendiendo mucho sobre este tema. Creo que la Taxonomía de Bloom es bastante interesante sobre todo en la práctica. Me ha gustado y he llevado a la práctica una de las actividades propuestas por un compañero Miguel Ángel Guillén Rodríguez llamada "Balbino y las Sirenas".
https://padlet.com/aulaformacionprofesorado/epbrp1au8g0d


viernes, 16 de febrero de 2018

Trabajar de forma cooperativa por gamificación

En mi aula trabajo de forma cooperativa por gamificación diariamente y es muy gratificante. Los alumnos/as se divierten aprendiendo y su aprendizaje es muy motivador y activo. La lectura la trabajamos llevándola a la práctica convirtiendonos en personajes de la propia lectura y realizando las actividades en la práctica por ejemplo: yoga, manualidades "atrapasueños"... También se realizan actividades de preguntas - respuestas unos a otros siempre por grupos el grupo que más acierte se lleva el punto, el premio son sellos...